De leerdoelen

Iedereen heeft zo zijn eigen doelen, en dat is prima natuurlijk. Als trainers hadden we hierbij tijdens het vormgeven van de opleiding het volgende in gedachten: 


  • Je helpt anderen met praktische, bewezen methoden meer flow te ervaren in hun werk

  • Je zet creatieve designtechnieken in om taken leuker en interessanter te maken

  • Je geeft met concrete acties invulling aan beleid op duurzame inzetbaarheid en bevlogenheid

  • Je past de laatste wetenschappelijke inzichten op deze thema's actief toe


Je zou deze elementen als volgt kunnen samenvatten:

Je helpt anderen bewuster te worden van hoe ze hun dagelijks werk ervaren en waarom, en geeft hen meer keuzes om die ervaring te verbeteren

Dat is voor ons de kern van werkdesign, die direct bijdraagt aan de missie om het dagelijks werk van zoveel mogelijk mensen tot een betere ervaring te maken. Daarbij gaat het vooral om het werk zelf, daar moet de aandacht op komen te liggen. Er wordt al genoeg gedaan aan dingen eromheen!

Dan krijg je dingen als de "National Have Fun at Work Day", ieder jaar op 28 januari. Daar is op zich niks mis mee, een beetje lol met je collega´s, wat spelletjes doen, samen bewegen etc. Maar soms gaat het behoorlijk ver, zoals bij Telia, destijds het grootste telecom-bedrijf van Estland, waar men medewerkers de mogelijkheid gaf onder werktijd samen een heuse musical op te voeren, in een echt theater. Super-gaaf natuurlijk, maar daar verandert het dagelijks werk geen sikkepit door. Sterker nog: als de uitvoering van die musical geweest is, volgt de kater: weer terug naar dat saaie, stressvolle (vul maar in...) werk...

Als werkdesigner heb je het altijd over het dagelijks werk. Dus over wat je iedere dag precies doet, hoe je dat doet, en hoe je je daarbij voelt.




Nu je dit weet, en wellicht al iets meer een beeld hebt bij wat een werkdesigner is en doet, formuleer eens zo precies mogelijk jouw leerdoel voor deze opleiding. En doe dat dan, als een eerste oefening in results-based werken, zodanig dat je doel een gewenste situatie in de toekomst beschrijft. Het liefst in termen van gedrag dat je in die situatie vertoont, of iets wat je in die situatie voor elkaar krijgt.

Schrijf dit doel op een A4-tje, voeg eventueel een kleine illustratie toe, en neem een korte video op van zeg 10 a 15 seconden waarin je je doel uitspreekt. Deel je filmpje vervolgens met de persoon (in onze werkdesigners-groep) wiens verjaardag het dichtst bij die van jou ligt. Vinden we misschien wel een reden voor nog zo´n leuk verjaardagsfeestje op Zoom. Eens kijken welke efficiënte, creatieve, maar vooral ook leuke manier jullie vinden om dit puzzeltje op te lossen :)  

Werkdesigner 2021

Nu kopenMeer informatie

Naslagblok

  • Naslagwerk
  • Effecten van bevlogenheid (artikelen)
  • Bevlogenheid effecten - waar is bewijs voor?
  • Handleiding Utrecht Work Engagement Scale
  • Artikelen uit College Tour
  • Presentaties tijdens Webinars
  • Werkdesign Rollen
  • Werkdesign Tools
  • Flow interview
  • Uusberg & Kruup 2015 - A self-regulatory model of flow
  • College Tour januari 2021 (Opleiding Werkdesigner)
  • MTO vs UWES

Je wordt Werkdesigner!

  • Kom binnen!
  • De leerdoelen
  • De Rollen
  • Maar wat moet ik met die rollen?
  • De werkdesign tools
  • Hoeveel werkdesign tools kun je plaatsen?
  • Synergie!
  • Werkdesign nieuw?
  • Wat is werkdesign niet?

Bevlogenheid

  • De focus van werkdesign
  • Arnold Bakker over Bevlogenheid
  • Bevlogenheid, wat is het niet?
  • Hoeveel bevlogen mensen zijn er eigenlijk?
  • Arnold over die 12%
  • Hoe kan het cijfer voor werkgeluk dan zoveel hoger liggen?
  • Ik geloof daar eigenlijk weinig van...
  • En het JD-R model dan?
  • Past werkdesign in het JDR?
  • Bevlogen van Beroep!
  • De effecten van bevlogenheid
  • Trivial Effect Pursuit
  • Quizmaster
  • State-of-the-art in bevlogenheid
  • Goed bezig!

Bevlogenheid en Flow

9 dagen vertraagd

  • Bevlogenheid en Flow
  • Hoe zit dat nou met flow en bevlogenheid? (LEZEN)
  • Het mooie aan flow (met OPDRACHT)
  • Het Flow Interview (INFOGRAPHIC)
  • Äripäev (CASEBESCHRIJVING)
  • Het Flow Model van de Universiteit van Tartu (LEZEN en LANGE VIDEO)
  • Self-interruptions verklaard door het Flow Model (LEZEN)
  • UPM Kymmene, MTOs en investeren in mensen (CASE met OPDRACHT)
  • De Jonge Specialist (OPDRACHT)
  • Investeren in mensen (OPDRACHT)
  • Tallinna Reaalkool (CASE met OPDRACHT)
  • B tot de derde: de basic bevlogenheids-business-case (KORTE TEKST)
  • Bevlogenheid op het menu! (TEKST met LINK naar artikelen)
  • Hoe bevlogen ben jij? (HERSENKRAKER-GROEPSOPDRACHT!)
  • De kernfysica van de dagelijkse werkervaring? (LEZEN)
  • Welverdiende rust!

Blok 3 - ter voorbereiding op 10 februari

16 dagen vertraagd

  • Nog even geduld!

Werkplaats

  • PWD in organisaties - ervaringen tot nu toe