De leerdoelen

Iedereen heeft zo zijn eigen doelen, en dat is prima natuurlijk. Als trainers hadden we hierbij tijdens het vormgeven van de opleiding het volgende in gedachten: 

• Je helpt anderen met praktische, bewezen methoden meer flow te ervaren in hun werk

• Je zet creatieve designtechnieken in om taken leuker en interessanter te maken

• Je geeft met concrete acties invulling aan beleid op duurzame inzetbaarheid en bevlogenheid

• Je past de laatste wetenschappelijke inzichten op deze thema's actief toe

Je zou deze elementen als volgt kunnen samenvatten:

Je helpt anderen bewuster te worden van hoe ze hun dagelijks werk ervaren en waarom, en geeft hen meer keuzes om die ervaring te verbeteren

Dat is voor ons de kern van werkdesign, die direct bijdraagt aan de missie om het dagelijks werk van zoveel mogelijk mensen tot een betere ervaring te maken. Daarbij gaat het vooral om het werk zelf, daar moet de aandacht op komen te liggen. Er wordt al genoeg gedaan aan dingen eromheen!

Dan krijg je dingen als de "National Have Fun at Work Day", ieder jaar op 28 januari. Daar is op zich niks mis mee, een beetje lol met je collega´s, wat spelletjes doen, samen bewegen etc. Maar soms gaat het behoorlijk ver, zoals bij Telia, destijds het grootste telecom-bedrijf van Estland, waar men medewerkers de mogelijkheid gaf onder werktijd samen een heuse musical op te voeren, in een echt theater. Super-gaaf natuurlijk, maar daar verandert het dagelijks werk geen sikkepit door. Sterker nog: als de uitvoering van die musical geweest is, volgt de kater: weer terug naar dat saaie, stressvolle (vul maar in...) werk...

Als werkdesigner heb je het altijd over het dagelijks werk, over wat je iedere dag precies doet, hoe je dat doet, soms ook wel met wie, en hoe je je daarbij voelt.